うちの子にプログラミング習い事をさせる意味が本当にあるのか、月謝を払い始める前に確かめたい保護者は多いはずです。
「どうせ続かない」「AIがあれば不要」という声がある一方、習わせた保護者の約80%が満足と回答しているというデータもあります。
この記事では、批判される理由や、プログラミングを習うことの本当の意味・身につくスキルについてご紹介します。
お子さまにプログラミングを習わせることをためらっている方は、ぜひ参考にしてみてください。
小学生のプログラミングの習い事が「意味ない」と言われる理由
プログラミングの習い事が「意味ない」と言われる背景には、主に以下の3つの声が集まっています。
・コードを書く力が思ったほど身につかない
・月額費用の割に成果が見えにくい
・AIがコードを書いてくれるから習う必要がない
以下のセクションでそれぞれ詳しく見ていきましょう。
コードを書く力が思ったほど身につかない
小学生向けスクールの多くは、コードを書く訓練より思考力を育てる設計になっています。
実際のカリキュラムを見ると、スクラッチなどのビジュアルプログラミングが中心です。ブロックを組み合わせてキャラクターを動かす、ゲームを作るといった体験が主で、テキストコードを書く機会は限られています。
そのため、「コードを書けるレベルになってほしい」という期待で始めると、身につく力が想像と違うと感じやすいのです。月謝を払い続けても、目に見える「書けるコード量」がなかなか増えない。その感覚が「意味ない」という声につながっています。
月額費用の割に成果が見えにくい
プログラミング習い事の成果は、テストの点数や賞状のように目に見える形で現れにくいのです。
毎月10,000円前後を払い続けても、子どもが何を学んでいるか・何ができるようになったかが親の目になかなか見えてきません。
スクールで楽しそうにしている様子は伝わっても、学力や将来につながっているかどうかは判断しにくい。塾には模試の偏差値、スポーツには試合の結果という成果の物差しがあるのに対し、プログラミング習い事は成果の物差しが見えにくく、「何を積み上げているか分からない」という不安につながりやすいのです。
AIがコードを書いてくれるから習う必要がない
ChatGPTなどのAIツールが普及した2023年以降、「コードはAIに書いてもらえばいい」という声が急増しています。
簡単なプログラムならAIに指示を出すだけで自動生成できる今、「プロのエンジニアでさえAIを使う時代に、子どもがゼロからコードを書く必要があるのか」という疑問は自然な感覚です。
ただし、前提にズレがあります。「コードを書く力が不要になった」のではなく、「AIにうまく指示を出せる力の重要性が増した」が正解なのです。
次のセクションでは、AI時代にプログラミングの習い事が意味を持つ理由を見ていきます。
それでもAI時代こそ、プログラミングの習い事に意味がある
小学生のプログラミング習い事で育つのは、コードを書く力のほかに、主に以下３つの力です。
・AIにうまく指示を出せる子になる
・タイピングが武器になる
・将来どんな仕事に就いても使えるスキルが育つ
次のセクションで、実際に身につく力を見ていきましょう。
AIにうまく指示を出せる子になる
AIへの指示（プロンプト）は、曖昧な言葉では動きません。「何を・どの順番で・どんな条件で」と整理して伝えて初めて、AIは精度が高い答えを返します。
「○○して、それから□□して、最後に△△を出して」という形で伝えられる子と、「なんかいい感じに作って」としか言えない子では、AIを使いこなせるかどうかに大きな差が出てきます。
クラスでも仕事でも、AIをうまく動かせる子の方が結果を出しやすくなっていくのは、プログラミング的な発想があるかどうかの違いなのです。
タイピングが武器になる
プログラミング学習を続けると、意識しなくてもタイピングが速くなります。
小中学生向けプログラミングスクールの「デジタネ」が実施した受講者アンケート（2026年3月実施）では、「受講で身についた力」を聞いたところ、52％が「タイピング」を選択しました。
学校の授業でも、中学・高校のレポートでも、大人になってからの仕事でも、「速く正確に打てる」ことは地味に効いてきます。同じ1時間でこなせる量が変わるため、学習や作業の効率が上がるのです。
レポートが楽になる・将来の仕事が速くなる、といった効果が自然についてくるのはプログラミング習い事ならではのメリットです。
将来どんな仕事に就いても使えるスキルが育つ
プログラミング習い事では、職種を選ばないスキルも身につきます。
・問題を細かく分けて順番に解く（論理的思考力）
・うまくいかなかったら原因を探しだす（問題発見能力）
・試してみて改善する（問題解決能力）
将来どんな職業に進んでも、この「考えて、試して、直すサイクル」が速い人は結果を出しやすい。どんな状況でも役にたつスキルを育てることが、小学生のプログラミング習い事の本当の意味なのです。
実際にプログラミングを習わせた親のリアルな声
このセクションでは、実際にデジタネを受講したユーザーのアンケート結果をご紹介します。
まず、受講者アンケートでは保護者の約80%が「満足」と回答しています（2026年3月実施）。
「子どもが楽しく続けている」「送迎がいらないから親も楽」「タイピングが速くなった」という声が多く寄せられており、入会前に「本当に意味があるのか」と迷っていた保護者も、続けるうちに具体的な変化を実感しているケースが目立ちます。
とくに多かったのがタイピングに関する声です。
タイピングを目的に始めたわけではないのに、続けるうちに自然と身についてしまう。小学生のプログラミング習い事が持つ「副産物」の典型例といえます。
また送迎負担の解消を挙げる声も多く見られました。
通学型では送迎の負担が積み重なり、「続けたくても続けられない」という家庭が出てきます。オンライン型は送迎がないため、共働き家庭でも無理なく継続できるのです。
さらに、自分で考えて取り組む姿を評価する声も印象的でした。
「間違えると思うように作動しないが、自分で間違いを見つけて解決しているため。」
「安価に、親のサポートなしに十分に独学できています。大変ありがたいことです。」
「成果が見えにくい」という不安はよく聞きますが、子どもがひとりで試行錯誤している姿そのものが、力がついているサインなのです。
実際に習わせた保護者の声を見ると、タイピングが速くなった、エラーを自分で直せるようになった、以前より粘り強くなったなど、気づいたら子どもが変わっていたという実感が、長く続けた家庭ほど多く聞かれます。こういった変化は、日常のふとした瞬間に見えてくるものなのです。
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デジタネは、小学生〜高校生を対象にしたオンラインプログラミング習い事サービスです。
マインクラフトやロブロックスなどのゲームを教材に使い、自宅でプログラミング的思考を楽しみながら育てる設計になっています。月額料金は年間分割プランで3,980円、月々プランで4,980円（YYYY年MM月時点）で、送迎費や教室代がかからないオンライン型ならではのコスパが支持されています。
続けやすさとコスパで選ばれる理由
デジタネが保護者から選ばれる理由は、続けやすさとコスパの2軸に集約されます。
受講者アンケートでは保護者の約80%が「満足」と回答しており、理由として多く挙がったのが「送迎がなくて楽」「子どもが自分からやりたがる」「タイピングが身についた」の3点でした。
| 強み | 詳細 |
|---|---|
| 送迎ゼロ | 自宅で完結するため、共働き家庭でも無理なく続けられる |
| ゲームが教材 | マイクラ・ロブロックスで遊びながら学ぶため、子どもが自然と続けられる |
| 月換算3,317円〜 | 年間一括プランなら月換算3,317円。 マイクラJava版（通常3,980円）が実質無料で使えるキャンペーンあり（※年間プランのみ）。 |
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デジタネ編集部は、小学生〜中高生のお子さまを持つ保護者の方々に向けて、「最新の教育情報」や「学びの悩みを解決するヒント」をわかりやすくお届けしています。
「デジタル教育をより身近にし、未来を担う人材を育む」をミッションとして、日々コンテンツを制作。
社内の専門チームとして、プログラミング教育をはじめ、教育全般やマインクラフト・ロブロックスを活用した学習方法、さらにはタイピングなど基礎的なITスキルまで幅広く発信しています。
